近年來(lái)自閉癥的發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)。孩子不說(shuō)話或者說(shuō)話晚，是得了自閉癥嗎?如何盡早發(fā)現(xiàn)自閉癥的信號(hào)?廣東省婦幼保健院康復(fù)科副主任技師吳滿紅來(lái)支招。
孩子不理人到處跑
3歲2個(gè)月的豆豆是一個(gè)“很酷”的小男孩，平時(shí)基本“不需要”和小朋友一起玩。他經(jīng)常不理人，叫他就像沒(méi)聽(tīng)到一樣。每次一出門，豆豆就像放飛了自我，到處跑來(lái)跑去，大人們不得不追著他的屁股跑，甚是費(fèi)勁。不僅如此，他還經(jīng)常自言自語(yǔ)，嘰里呱啦地說(shuō)一些別人都聽(tīng)不懂的話。
家人一開(kāi)始覺(jué)得他只是說(shuō)話晚，大一點(diǎn)自然就會(huì)了，不需要去醫(yī)院看。但眼看他快要上幼兒園了，還不會(huì)說(shuō)話，家人才不得不帶他來(lái)醫(yī)院看醫(yī)生。經(jīng)過(guò)評(píng)估、觀察后，醫(yī)生告訴豆豆媽媽：豆豆患上了自閉癥。
吳滿紅介紹，自閉癥在醫(yī)學(xué)上稱為孤獨(dú)癥譜系障礙(簡(jiǎn)稱ASD)，它是一組終生性的神經(jīng)發(fā)育障礙癥候群，以社會(huì)交往和社會(huì)交流缺陷，以及限制性重復(fù)性行為、興趣和活動(dòng)兩大核心表現(xiàn)為特征。
目前自閉癥的病因尚未明確，在治療上也是一個(gè)國(guó)際性的難題，現(xiàn)大多采用系統(tǒng)綜合性的干預(yù)方法，如結(jié)構(gòu)化的教育、語(yǔ)言訓(xùn)練、針灸、磁療等。而及早識(shí)別、及早干預(yù)、及早治療可明顯改善其癥狀。
提醒：留意孩子發(fā)出的這些信號(hào)
家長(zhǎng)該如何早期發(fā)現(xiàn)孩子是否患有自閉癥呢?吳滿紅指出，家長(zhǎng)可從以下幾個(gè)信號(hào)進(jìn)行鑒別：
1.語(yǔ)言發(fā)育情況
嬰兒期比較少有“啊”“嗚”“哦”等對(duì)人的應(yīng)答反應(yīng)，少有咿咿呀呀或喃喃自語(yǔ)的發(fā)聲。孩子一歲了仍對(duì)自己的名字毫無(wú)反應(yīng)，問(wèn)“媽媽在哪里”也不會(huì)去找尋，不會(huì)指認(rèn)五官。兩歲之后仍少有主動(dòng)言語(yǔ)，還只是會(huì)說(shuō)一些旁人聽(tīng)不懂的言語(yǔ)。常出現(xiàn)重復(fù)、刻板的單詞或短語(yǔ)，代詞應(yīng)用混淆，經(jīng)常出現(xiàn)一些無(wú)意義單詞、新詞等。
2.社會(huì)交往方面
自閉癥兒童都存在社交能力差的問(wèn)題。這類孩子對(duì)他人的指令經(jīng)常毫無(wú)反應(yīng)，對(duì)其他人的談話經(jīng)常沒(méi)有興趣，經(jīng)常沉浸在自己的世界里，以致常被家長(zhǎng)懷疑是否存在有聽(tīng)力障礙。另外他們常與他人無(wú)或僅有短暫的眼神對(duì)視，不看他人的臉，缺少手勢(shì)、表情等，對(duì)陌生人毫無(wú)恐懼或陌生的感覺(jué)。
3.特殊的行為表現(xiàn)
此方面在嬰兒期表現(xiàn)的可能并不是非常明顯。但隨著孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，有些自閉癥兒童會(huì)表現(xiàn)出經(jīng)�？词�、玩手，常對(duì)一件玩具或物品特別感興趣，如毛巾、車輪等，如果將之拿走則會(huì)出現(xiàn)激烈的哭鬧或不安。
另外還有一些可出現(xiàn)怪異、重復(fù)、刻板行為，如轉(zhuǎn)圈、用腳尖走路、重復(fù)開(kāi)關(guān)門等。部分孩子還會(huì)出現(xiàn)過(guò)分煩躁、哭鬧、睡眠過(guò)多或過(guò)少、挑食等行為。
