近收到一位讀者媽媽的來信，她說自己的兒子現(xiàn)在一歲半，但是從一個(gè)月前就開始亂扔?xùn)|西，比如說在陪他玩游戲的時(shí)候或者是在吃飯的時(shí)候，孩子就會(huì)朝有人的地方扔?xùn)|西，后這位媽媽還補(bǔ)充道：“一開始我覺得孩子調(diào)皮點(diǎn)聰明，尤其是男孩子這樣更有活力，但要是砸到了別人該怎么辦啊?而且他的力氣還挺大的。”
我問了這位媽媽平時(shí)是怎樣面對(duì)孩子這種行為的?媽媽說：“他扔?xùn)|西的時(shí)候，我會(huì)制止，但是他不聽話，還是會(huì)繼續(xù)扔?xùn)|西、扔玩具，后來我拿他沒辦法，總不能他在那邊搗亂，我還要在后面收拾殘局吧?這樣他更高興了，所以我就不管他了，后在統(tǒng)一整理。”看得出來，孩子這樣的行為確實(shí)讓媽媽困擾，其實(shí)關(guān)于這樣的問題，很多的家長(zhǎng)都反映出了問題。但是孩子扔?xùn)|西，制止孩子雖然是一個(gè)回應(yīng)，但卻不是好的方法，所以，阻止孩子扔?xùn)|西應(yīng)該這樣做。1、 不說“不”的語(yǔ)言，用正面話語(yǔ)對(duì)孩子引導(dǎo)
因?yàn)楫?dāng)你在阻止孩子的時(shí)候，孩子的思維是直接的，并且你在沒有其他選擇的情況下，只會(huì)對(duì)孩子說“不能XX”“不準(zhǔn)XX”這樣類似的話，往往是會(huì)讓孩子加強(qiáng)對(duì)“不”字后面內(nèi)容的誤解。所以應(yīng)該多用正面的話語(yǔ)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育，比如：玩具要在桌子上玩。這時(shí)，孩子如果不配合，家長(zhǎng)只需要多加重復(fù)，并且具體的跟孩子說哪里可以扔玩具，哪里不可以就可以了。
2、 接納孩子的行為對(duì)于孩子扔?xùn)|西的行為，其實(shí)也是在鍛煉他們的上肢力量，對(duì)于孩子身體的成長(zhǎng)是有益的，所以，這時(shí)候家長(zhǎng)就不應(yīng)該去阻止孩子，應(yīng)該讓孩子確立一種“我能行”的自信感。而孩子只是覺得媽媽撿玩具的這個(gè)行為很有趣，所以才會(huì)激發(fā)他們做出扔玩具的這種行為，所以，媽媽們要想真正的引導(dǎo)孩子，首先要對(duì)自己的行為做出一定的判斷，而且一歲多的孩子是可以理解到媽媽的指令的，媽媽們?cè)趯?duì)孩子發(fā)出指令的時(shí)候只需要堅(jiān)定而友善就可以了。
